Hodnotenie e-Prístupnosti v kontexte zrakového postihnutia na vysokých školách v Českej a Slovenskej republike

Cieľom monografie je rozšíriť teoretické poznatky o nové zistenia z oblasti e-Prístupnosti pre študentov so zrakovým postihnutím v terciárnom vzdelávaní. Pri hodnotení stavu e-Prístupnosti vysokýc ...

Cieľom monografie je rozšíriť teoretické poznatky o nové zistenia z oblasti e-Prístupnosti pre študentov so zrakovým postihnutím v terciárnom vzdelávaní. Pri hodnotení stavu e-Prístupnosti vysokých škôl v Českej a Slovenskej republike sú využitím kvantitatívnych a kvalitatívnych metód vyhodnocované najvýznamnejšie atribúty determinujúce mieru digitálnych bariér. Naše výsledky jednoznačne preukázali, že digitálne bariéry pre študentov so zrakovým postihnutím sú v terciárnom vzdelávaní aktuálnym problémom praxe. Stav e-Prístupnosti vysokých škôl je nielen v rozpore s medzinárodnými dokumentmi (Dohovor OSN o právach osôb so zdravotným postihnutím, WCAG 2.0 a ďalšími), ale aj so znením platných právnych noriem a prijatých pravidiel v národných podmienkach Českej a Slovenskej republiky.