Portfolio v cizojazyčném vyučování

Publikace předkládá klasifikaci různých přístupů k portfoliovému hodnocení s ohledem na různé účely jejich využívání a na cílového uživatele. Zabývá se využitím portfolií na všech stupních škol, o ...

Publikace předkládá klasifikaci různých přístupů k portfoliovému hodnocení s ohledem na různé účely jejich využívání a na cílového uživatele. Zabývá se využitím portfolií na všech stupních škol, od základních až po vysoké školy připravující učitele cizích jazyků. Právě využívání portfolií v programech připravujících učitele cizích jazyků je klíčovým momentem, který umožňuje studentům učitelství autentickou zkušenost s portfoliovým hodnocením, kterou mohou později přenést do vlastní praxe.Autoři doufají, že publikace přispěje k širšímu využívání portfolií na základních a středních školách v České republice.