Písmo jako vědomá stopa pohybu: cvičení a malování s prvky tchaj-ťi na rozvoj grafomotoriky předškolních dětí

Písmo můžeme vnímat jako grafickou stopu pohybu, říká autorka, akademická malířka a instruktorka Centra taoistických umění Zlatý Kopec a pokračuje: Jde o celkový projev osobnosti, o výraz harmonie ...

Písmo můžeme vnímat jako grafickou stopu pohybu, říká autorka, akademická malířka a instruktorka Centra taoistických umění Zlatý Kopec a pokračuje: Jde o celkový projev osobnosti, o výraz harmonie mysli a těla. Zamýšlí nad hrozbou grafické negramotnosti v dnešní době, varuje před povrchností a zanedbáváním péče o rukopis. Přichází s metodikou kultury pohybu předškolních dětí vycházející z čínského umění tchaj-ťi. Pomocí cvičení na základě prvků tchaj-ťi lze u dětí předškolního věku rozvíjet přirozený a uvolněný přístup k pohybu jako takovému.