Katalog posuzování míry speciálních vzdělávacích potřeb - část II., (diagnostické domény pro žáky s mentálním postižením)

Cílem katalogu je implantovat čtyřstupňovou stratifikaci (relevantní klasifikacím, jež se nově využívají ve zdravotnictví i v sociálních službách) do oblasti „speciálního“ školství. Na rozdíl od z ...

Cílem katalogu je implantovat čtyřstupňovou stratifikaci (relevantní klasifikacím, jež se nově využívají ve zdravotnictví i v sociálních službách) do oblasti „speciálního“ školství. Na rozdíl od zdravotnictví a sociálních služeb, kde se jedná o kvantifikaci funčnosti a disability či míry potřebné podpory, v naší – speciálně školské – oblasti půjde o kvantifikaci speciálních vzdělávacích potřeb dětí, žáků a studentů se zdravotním (mentálním) postižením, jakožto nezbytného východiska pro stanovení míry speciálněpedagogické podpory (podpůrných opatření). Tímto procesem dojde k završení kompatibility nových přístupů ke klientům ve třech nejvíce prolínajících se a kooperujících pomáhajících profesích – ve školství, v sociální péči a ve zdravotnictví.